أنواع الذكاء المتعددة وتوظيفها للتعلُّم والمذاكرة

إعداد

د. أماني الرمادي

الأستاذ المساعد بقسم المكتبات والمعلومات

جامعة الإسكندرية

  

إن واحداً من اذكى الناس قد لا يستطيع تهجئة بعض الكلمات البسيطة، بينما لا يستطيع من يجيد التحدث بخمس لغات - مثلاً- أن يحسب ماتبقى له لدى البائع بسهولة !

Howard Gardener ولعل السبب في ذلك هو تعدد أنواع الذكاء وفقاً للدكتور هوارد جاردنر 

الذي قام بتطوير نظرية أنواع الذكاء المتعددة ، حيث تعرف على قدرات الذكاء المختلفة لدى الأفراد وتشمل ما يلي :

1-الذكاء اللغوي( مهارة متميزة في دراسة اللغة وإتقانها)

2- الذكاء  المنطقي الرياضي ( مهارة في الرياضيات والمنطق)

3- الذكاء البصري الفراغي : ( مهارة في التصوير و تذكر الصور)

4- الذكاء والجسمي الحركي (ذكاء في الحركة الجسمانية ،ومهارة في الأنشطة  )

5-الذكاء الموسيقي (مهارة في استيعاب وضبط الإيقاع )

6-الذكاء الاجتماعي (مهارة في التواصل)

7-الذكاء الذاتي (مهارة في التحليل )

8-الذكاء المتعلق بالطبيعة(مهارة في فهم عالم الطبيعة )

ويلاحظ  ما يلي:

• يظهر الذكاء الواحد بأشكال مختلفة لدي مختلف الأشخاص. 

• إن الذكاء لا يعنى أن تكون عبقرياً، ولكنه القدرة علي حل المشكلات أو إنتاج أشياء جديدة مفيدة.

• لا نستطيع أن نقول أن شخصاً ما يملك نوعاً معيناً من الذكاء بشكل مرتفع، إلا إذا توافرت لديه الكثير من مظاهر هذا الذكاء.

• لا يوجد أحد تنطبق عليه مظاهر نوعاً من الذكاء من الألف إلى الياء، ولكن نستطيع أن نقول أن شخصاً ما يملك قدراً مرتفع من أحد الذكاءات إذا انطبقت عليه معظم أو الكثير من مظاهر هذا الذكاء.

• كلنا نملك كل أنواع الذكاء ولكن بنسب مختلفة.

• قد نجد شيئاً من التداخل بين بعض أنواع الذكاء، لأن العمل الواحد يتضمن أكثر من ذكاء، فالمدرس يحتاج إلى الذكاء اللغوى لتوضيح الأفكار والمعلومات، والاجتماعى للتعامل مع الطلاب.. إلخ».

والآن لنتعرف بالتفصيل على أبرز أنواع الذكاء و تأثيرها على الطرق المفضلة في التعلم  لعلها تساعد الطلاب والدارسين على استخدام ما يناسبهم لتحسين قدراتهم التعليمية:

أولاً: الذكاء اللغوي   

مظاهره:

1. يحتفظ بمفكرة خاصة.

2. يعبر عن أفكاره بالكلمات جيداً، يحكي نكاتٍ وقصص.

3. يتعلم المفردات بسهولة.

4. يملك حصيلة لغوية جيدة ويكتب أفضل بالنسبة لأقرانه. 

5. مستمع جيد.

6. ذاكرته جيدة للأسماء، والأماكن، والتواريخ، والأرقام.

7. مواده الدراسية المحببة هي اللغات والتاريخ.

8. اهتماماته.. القراءة، الألعاب الكلامية «مثل الكلمات المتقاطعة وما شابهها»، الدخول في مناقشات، الاستماع إلي الأخبار والبرامج الحوارية، تأليف القصص.

طرقه المفضلة فى التعلم:

1. الاستماع إلي المحاضرات.

2. القراءة.

3. المناقشة.

4. الكتابة.. كالتلخيص أو كتابة آرائه فى موضوع التعلم.

5. التحدث والترديد بصوت عالٍ.

6. رؤية الكلمات، فمثلا.. ربما لا يستطيع التركيز إلا إذا قرأ بنفسه، أو كان ينظر إلى الكلمات وهى تُقرأ له. 

7. الالتقاء بشخص ذي علم بالموضوع محل الدراسة.

8.  تأليف التشبيهات لإدراك الأفكار.

9. الاستعانة بقاموس ومعجم للتعرف علي معاني الكلمات الجديدة، ومشتقاتها ومرادفاتها، وهجائها.

ثانياً: الذكاء المنطقي الرياضي

مظاهره:

1. يتميز بالدقة والنظام، ويحب الأنشطة التي تعتمد على قواعد.

2. شغوف بمعرفة الطريقة التي تعمل بها الأشياء.

3. يسأل أسئلة كثيرة لفهم الأسباب والنتائج «لماذا، ماذا لو.. إلخ».

4. يشعر بالحاجة لقياس الأشياء وتصنيفها وتحليلها. 

5. يحب أن يحل المشكلات بطريقته الخاصة.

6. مواده الدراسية المفضلة «الحساب والعلوم».

7. يفضل الألغاز والألعاب التي تتطلب تفكيراً منطقياً واستراتيجياً كـ«الشطرنج».

8. يحب القراءة في الرياضيات والبرمجة والطبيعة، ويتابع التطورات العلمية.

9. يهوى زيارة المتاحف العلمية ومعارض الاكتشافات والمخترعات الحديثة. 

10. يجري العمليات الحسابية في عقله بسهولة. 

11. يفكر في المفاهيم المجردة بلا كلمات أو صور. 

12. يميز الأنماط التكرارية بسهولة، مثل ترتيب الألوان أو المنتجات في المتجر بطريقة معينة، وأنماط الهجاء .

13. يستطيع شرح الكيفية التي يقوم بها بأي شيء.

14. يمكنه البرهنة على صحة رأيه.

15. يستفيد من خبرات الماضى.

16. يربط بين المعلومات.

17. يميز بين الحقيقة والرأي الشخصي.

مثال على الفرق بين الحقيقة والرأى: منهج التاريخ يحتوى على 10 فصول «حقيقة»، المنهج طويل «رأى».

طرقه المفضلة فى التعلم

1. وضوح التوقيتات والتفاصيل المطلوبة لما يُكلّف به.

2. تلخيص المعلومات وتنظيمها في شكل كلمات أو رسوم توضيحية.

3. إجراء الأبحاث والتجارب.

4. يمل بسهولة من الأنشطة المتكررة، لذلك يحتاج إلي أن يكون منهمكاً ومشاركاً.

5. ابتكار التشبيهات لتوضيح الأفكار والمفاهيم.

ثالثاً: الذكاء الفراغي / البصري 

مظاهره:

1. لديه أحلام يقظة أكثر من أقرانه.

2. يفضل الفيديو والصور وألعاب البازل والمتاهات وقوة الملاحظة والفنون، مثل.. «الرسم والتلوين والنحت».

3. يحب الهندسة أكثر من الجبر.

4. يميز التفاصيل جيداً.

5. يرسم أثناء النقاش والاستماع والسرحان. 

6. قادر علي تصور الأشكال أو الأفكار فى خياله ووصفها. 

7. يقوم بفك وتركيب الأشياء بسهولة.

8. يتذكر الأماكن التي يزورها ويصل إليها بسهولة.

9. يفهم طرق العمل المرسومة المرافقة للألعاب والآلات.

طرقه المفضلة فى التعلم

1. استخدمى الوسائل البصرية كالخرائط والصور ومقاطع الفيديو.

2. يحب الكتب التي تكثر فيها الرسوم والأشكال.

3. رسم لوحة يعبر فيها عما تعلمه.

4. التقاط الصور الفوتوغرافية أو تصوير أفلام الفيديو لما يتعلم.

5. تصميم الرسوم التوضيحية لشرح وتلخيص المعلومات.

6. استخدام الألوان كأكواد أثناء المذاكرة.

المصادر :

 1-هدى الرافعى. "أنواع الذكاءات وتوظيفها فى المذاكرة"، أكتوبر 2012 ، تاريخ الإتاحة أبريل   8 ، 2013.

 http://supermama.me/ar/%D8%A3%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%AA%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81%D9%87%D8%A7-%D9%81%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B0%D8%A7%D9%83%D8%B1%D8%A9-1/%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%83/%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84?fb_action_ids=3796169739380&fb_action_types=og.likes&fb_source=aggregation&fb_aggregation_id=246965925417366

2- Breyer,Melissa ."The 9 Types of Intelligence", February 13, 2011

Accessed April 4,2013. http://www.care2.com/greenliving/the-9-types-of-intelligence.html  

3-Fleming , Grace."Multiple Intelligence Types". Accessed April 4,2013.

http://homeworktips.about.com/od/learningstyles/ss/multiple.htm